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新京报:教师“减负” 关键在于“减非”

新闻来源:木瓜茅楼网 | 发布时间:2019-09-11 12:08:34| 作者:匿名

导致教师“都快没时间教书了”的超负荷缘由,并非来自“主业”方面的分内职责,而是“忙于”许多教学之外的“非本职”任务。

为教师“减负”,关键在于“减非”,即减去非本职所需的“教学任务”和社会事务,让行政的归行政、社会的归社会、校园的归校园,这就需要从建章立制的层面,为教师的职业定性、职责定位,明确学校、教师的责任、权利、义务等,明确学校和教师的责任边界。同时也要适当赋予教育主管部门、学校和老师“说不”的权利,为非教学专项工作进校园项目打造防火墙、划出隔离带,严禁侵占正常的课堂教学,对任性违规者要敢于抵制、大胆举报、依法惩戒。

当被问及公司上市之后是否会进行大规模套现时。王健林表示:

导致教师负担过重,固然有边界不清、监管不力的制度原因,但认知错位的思维误区,却是这种乱象不可忽视的重要推力。一是错把教师的有限“教育”当无限“监护”,让教师承担了过多管理之责,比如承担校外巡检,防暑假溺水等;二是过多过滥的“进校园”。凡事都想“从娃娃抓起”,发挥学生“小手牵大手”的宣传、倒逼、促进效用。也只是有许多部门看到了“家家户户有学生”这个庞大群体,教师的“额外负担”便纷至沓来。

商务部研究院对外贸易研究所所长梁明:在中方立场观点的第二条我们就明确提出来了,我们不希望和美国搞坏关系,我们希望中美关系健康发展,但这是有前提的,中国是坚定维护多边贸易体制的,中美合作肯定首先是在WTO这个框架之下合作的,当然在此之外我们可以谈其他形式合作,但这个前提是非常明确的。

据《中国青年报》报道,填不完的表格、写不完的心得体会、五花八门的比赛或活动、各式各样的评比或检查……眼下,在一些地方一拨拨袭来的非教学任务让不少教师身累,心更累,以至于有教师感慨,“都快没时间教书了。”

盘点教师的诸多“非本职”活动,其主要表现为两大类:一类是非必要的教学任务。比如,来自教育行政部门的各类会议、督导检查、评比验收、达标考核等,由校方组织的“公开课”、“优质课”、“交流课”等名目繁多、应接不暇;一类是有必要的非教学任务,即来自政府与部门的社会性任务。比如各种投票任务、网络学习培训和考试等。

同时,李修亭律师称,大约七天到十天会出具代理意见。“山东高院方面并没有对我们有具体的时间要求,但是我们还是尽可能地希望能够争取时间往前赶,大约七到十天左右。”而在意见提交之后,高院何时作出回应并没有时间限制。

非必要的教学任务和有必要的非教学任务,不仅无端耗费了一线教师的时间与精力,增加了他们的精神和工作负担,最终还会让孩子们的知识学习和品格培养受到冲击和影响。鉴于教师与学生关系的密不可分,教师的过重负担也势必会或多或少地波及学生。由此解读,为教师“减负”当是在间接为学生“减负”,两者同样不可或缺。

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公开资料显示,张锐钢曾任天津经济技术开发区管委会副主任,天津市滨海新区管委会副主任等,并于2009年12月任滨海新区区委常委。2013年6月,张锐钢任天津市滨海新区区委常委,区政府常务副区长、党组成员。

据统计,2018年中马双边贸易额为1086.3亿美元,同比增长13%;其中中方出口454亿美元,同比增长8.9%,进口632.3亿美元,同比增长16.2%,中国连续10年成为马来西亚最大贸易伙伴。马哈蒂尔表示:“愿借鉴中国的发展经验,不断创新创造,实现马来西亚更大的发展。马来西亚欢迎中国企业赴马投资,深化两国合作,造福两国人民。”

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